北京市数字学校空中课堂直播课程(北京市数字学校空中课堂2022)

大家好,我是《钰鸣网络》,专注于互联网引流干货运营分享!加我微信私信我,即可获取18种推广获客方法+各种引流工具,帮助您轻松获取客户! ——丰台分校教研室组织活动记录 云帮助悄然启动 在线指导反应迅速 ——丰台分校中学教研室组织开展网络教研活动 5月3日,在接到北京市五一假期后停课一周的通知后,中学教研室迅速反应,认真履行职责,按照区教委和分校的统一部署,全力支持教师开展网络教学。分院副院长曾永军立即制定方案,组织召开教研主任和全体教研人员会议,对教师开展网络教学的教研工作进行安排。 建议每个教研人员每周组织一次在线教研活动,及时了解学校教师的在线教学情况和难点,指导教师高效开展在线教学活动。教研人员开展在线游课,每个教研人员每周至少完成2小时的在线游课,形成在线教学指导新常态。指导教师对各类资源进行规划与利用;指导教师科学设计作业;指导教师合理开展网络教学,安排学生自主学习;指导教师开展网络辅导与答疑;指导教师安排学生开展学科发展活动。鼓励各学科创新教研方法,开展各学科特色的教研活动。中考科目和中考及年级考试要加强对初高中毕业年级各科目的复习指导,做好模拟考试和数据分析工作。提高教师能力,丰富新课程、新教材的培训内容,充分发挥教研的专业引领作用,切实加强对教师的培训和指导。 语言部分 5月11日,初高中语文教研人员在各自年级同时开展在线教研活动。以单元整体设计背景下的读写教学为主题,提出有效的教学策略,激励各年级教师深入理解教材,有针对性地解决网络教学问题学习中的关键问题是提高学生在家学习的效率。 数学部分 五一期间,教研人员整理电子教材、练习册、题库等相关资源,第一时间与老师分享,进行在线教学。 5月5日下午,初中组召开腾讯会议,向老师们介绍了现有的网络资源及其特点,并提出了建议和注意事项,特别强调了课内外作业的设计要有针对性,要加强反馈。指导教师关注网络教学的主要问题,提出如何吸引学生进行网络教学等。根据该年级教师的实际需要,教研人员还利用教研活动和微信组开展相应的在线教学指导。 5月5日下午,高三三个年级分别召开了腾讯会议,重新解读了网络教学内容,向老师们详细介绍了现有的网络资源及其特点,并提出了切实可行的建议。在此基础上,我们还安排了在线教学案例展示,组织命题教师开展在线打磨等工作。后期,高中组将持续关注在线教学情况,及时了解本年级教师的需求,并给予相应的指导。 在此期间,初三考试的准备工作有序进行。三年级进行在线模型考试和评分;三年级对二次模型的在线结果进行简要总结,并对二次模型完成后的在线评审提出建议。与此同时,我也在在线复习中与学生的作业反馈和评价方法进行了交流。 英语节 英语学科充分利用手段,E听说和智能评价教学系统,基于数据分析进行精准的在线教学实践,有效利用信息手段提高在线教学效果。各年级具体教研措施如下: 一年级英语教研员车向军开展网络授课、观察、讨论等活动,促进整体备课目标、评价、活动一致性的教学实践。 中学英语在线游学两校5、在研究教研人员李辉老师为如何更好高效的行课专场指导,总结了课程游学过程发现了很多学校的好做法。 完成了三年级英语在线评分模型。为了方便小学教师培训远程备考,在调查教师远程培训需求的基础上,以远程教学技能为中心,以教师存在的问题为指导,提出了有用、可用、易用的远程备考和作业方案。 在一、二年级的时候,我为三所学校的8个班级进行了一次在线游学。在教研学习中,付辉老师根据每周在线教学问卷调查的问题,就如何增加在线教学活动设计的互动性和如何增加内容设计的效能感这两个小课题进行了分析并给出了建议。 我们分别于5月7日和11日组织了在线教研活动。5月7日上午,老师们对高三英语成绩第二模型和复习准备策略后第二模型进行了重点讲解;11日上午,教研人员胡润老师对本周5所高中的9位老师的在线视觉导读讲座进行了集体反馈,并提出了改进意见。本周,一些高三英语老师也分享了专题例题、考题讲解课件和写作资源,得到了其他老师的一致好评。 物理部分 物理学科组积极开展疫情防控和网络教学指导工作,为教师提供资源支持,开展多种形式的教研活动,提供教研支持。各年级积极进行在线参观,开展在线教学讨论。在讨论过程中,初步形成了以下几个方面的共识。 (1)课前提供微课、实验视频等教学资源,设计驱动题,引导学生进行课前学习。 (2)开展课堂交流活动,积极评价。学生在交流互动中提出学习过程中的困难或问题,教师进行有针对性的讲解和讨论。 (3)课后改进作业形式,适当增加实践作业的比例,利用家庭环境开展实验等活动,突出物理的特点,调动学生的学习主动性。 (4)重视学生心理健康咨询。 生物学部分 体育学科四名教研组成员参加讲座,共参观49个班级。旅游类讲座最后,对每位老师进行反馈,肯定优点并提出改进意见。在年级微信组,反馈整体情况,分享在线教学技巧、注意问题等。5月12日,邀请王健教授做课程标准解读专题讲座。来自初中和高中的200多名生物教师参加了这次在线教研活动。通过本次讲座,我区全体小学教师进一步明确了《义务教育生物课程标准(2022版)》的修订思路和主要变化。本次活动将进一步推动丰台区生物教师探索课堂教学新形式,推动教学改革,全面提升学生生物核心素养。在三年级的时候,我做了二次模型结果的反馈和城市调查等级考试的信息传递。毕业成绩为教师提供各区考题分类安排;其他成绩也提供来自教育部、市、区空气的资源。 向左和向右滑动可以看到更多 历史部分 历史组通过在线教研分析教材,组织教师交流,探讨如何通过教学评价一体化的方式开展在线教学。本历史组织对三年级教师进行示范阅卷,指导教师进行有效的试卷评价设计,为教师提供考试材料。 利用腾讯会议,组织一年级老师进行线上培训,组织老师之间就期中考试进行交流,以及各学校的复习计划和备考策略。提出区级评审方案和准备要求,以及对中国古代史评审策略的指导。 通过教研,从基础知识、基本概念、知识结构、基本理解、问题探究等方面引导教师有效开展单元教学,并聘请经验丰富的教师进行讲解和演示,为教师提供实用的教学策略,也为教师提供了一整套测试材料。 三年级为教师提供我区第二次模拟试题分析和试题交流复习,巩固知识策略;提供8道主观试题。在教研活动中还提供了我区教师为岳麓出版社编制的各单元阶段性特色资料。 综合组教研人员及时与开展网络教学的教师进行交流,并对教师的网络课堂进行参观和观察教师在线教学组织和学生参与在线学习,对项目教学活动、教学资源的准备、学习活动的设计与组织、问题设计与在线学生的互动、多元化作业设计与教学评价等方面进行有针对性的指导。本周有10节在线课、4节初中劳动课、2节通用技术课、2节信息技术课、高中2个信息技术课。 分院各学科教研人员积极行动,坚守岗位,为教师云端助力、在线辅导贡献自己的力量。 摄影各学科|教学科研人员 刘青燕主编 编辑|何?云 这篇文章的内容由互联网用户贡献。本文仅代表作者个人观点。本小编不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本网站涉嫌抄袭侵权/违法内容联系小编删除!

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