《聪明却混乱的孩子》佩格·道森/理查德·奎尔著完整PDF版电子书免费下载

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大家好,我是《钰鸣网络》,专注于互联网引流干货运营分享!加我微信私信我,即可获取18种推广获客方法+各种引流工具,帮助您轻松获取客户! 作者的简介 PegDawson Edd,新罕布什尔州朴茨茅斯学习和注意力障碍中心的临床心理学家,道森博士曾担任美国学校心理学家协会和国际学校心理学协会的主席,并获得了美国学校心理学家协会终身成就奖。 RichardGuare 神经生理学家,新罕布什尔州朴茨茅斯学习和注意力障碍中心主任。他专注于学习和注意力困难以及神经障碍的研究和治疗。Juur博士也是一名行为分析师,经常为学校和机构提供咨询。 道森博士和奎尔博士有超过30年的治疗学习、注意力和行为困难儿童的经验。合著的两部作品包括《写给家长的聪明但混乱:用执行技能训练提升孩子的学习能力和专注力》和《少年的混乱:帮助青少年释放潜能的执行技能训练计划》,以及给一个专业的学校表演儿童和青少年的技能。 目录 介绍 第一部分 酶1让孩子聪明但困惑 酶2如何聪明的男孩非常困惑 酶22:确定孩子的优点和缺点 酶43第三章自己的执行能力有多重要的优点和缺点 酶 59 第二部分 酶73奠定了有利的基础 酶74第五章十项原则对提高孩子的执行能力 第六章改变环境:A代表Ex-Onco87 第七章教授直接执行技能孩子:酶101 B是行动 第八章激励孩子学习和应用执行技能:对结果酶122 C 第一个的第三部分 结合abc酶133 第九章主要组织者酶134 酶146是一个现成的常规事务的计划 第十一章发展响应抑制酶197技能 211年第12章提高工作记忆酶 222年提高酶的情绪控制 第14章加剧集中酶234 酶245教孩子 酶256第十六章加强计划和优先级 266年第十七章组织技能培养酶 第18章灌输时间管理酶277 在288年酶第十九章鼓励灵活性 300年第20章目标不放松的酶 310年21章培养元认知技能酶 酶321你什么时候做得不够 酶330与学校密切合作 第24章路在哪里 酶 347 酶 355 这篇文章的内容由互联网用户贡献。本文仅代表作者个人观点。本小编不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本网站涉嫌抄袭侵权/违法内容联系小编删除!

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